抓骨干教师培训，带动教师全员的校本培训，提升的整体素质。看台座椅
学校从政治素质、职业素质、业务素质等考核教师，学校首先积极组织和争取更多的骨干教师参加市级培训、自治区级培训和培训，让他们带着任务去学习，回校后，充分发挥“二级培训”的作用-----办讲座、搞教研、换脑筋。看台座椅其次，学校完善了教师校本培训的长效机制，通过学校、教务处、年级组、备课组等各种组织和“走出去，请进来”的多种形式，定期进行学习、研讨、观摩等培训活动，骨干教师、牵头教师每学期要完成“五个一”的具体任务，即每学期每人一节高质量的研讨课，一项素质教育研究课题，活动看台座椅，一篇高水准教育教学，可伸缩活动看台座椅，一个有实效的教学建议，一次开放性教研备课指导活动。这种不断提高校内骨干教师水平和发挥校内优质教师资源的做法使教师的整体素质迅速提高。
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看台座椅努力探索德育新途径
看台座椅努力探索德育新途径，构建完善的德育体系
随着学校声誉的不断扩大，学校的生源结构发生了较大的变化，这给我们的管理提出了全新的课题，我们始终坚持育人至上、树德为先的德育工作理念，继续强化德育工作的“134”工程，完善多层次德育体系的构建，看台座椅，通过丰富多彩的教育活动，加强对学生养成性教育、情感教育、人生观、价值观教育，政治方向和理想前途教育，移动看台座椅，不断探索德育工作新途径，促进学生成长。看台座椅
①．建立德育信息网络平台，尊重学生人格，铺设多方位沟通、交流的渠道，建立动态的学生思想状况信息网络，拉近教育者和受教育者的距离，为情感的、理性的、制度化的管理奠定良好的基础。
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看台座椅树立大体育教育观念，强化育人意识
现代化的核心是人的现代化，实现素质教育是培养现代人才的关键。学校体育体现学生的个性发展，创新意识和创造能力的发展，是学生身心发展的重要方面，几年来，该校体育教学在不断探索、实践中，从思想上更新教学观念，从教学内容、教学方法、组织形式、课外活动、业余训练、教学科研、设施建设等方面进行改革，看台座椅从单纯的“技术教学 ”和“体质教学”向素质的思想转变；从单一的生物体育教学转向多维的体育教学；从传统的以体育知识技能灌输、传授为中心的教学转向以培养学生的自主学习，自主锻炼，培养学生的实践能力和创造能力为主的体育教学，努力使学生自觉地增强对体育的兴趣和主动参与意识，从而能够主动地、生动活泼地发展，提高素质。看台座椅
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